招生信息

《春风》（袁枚）

春风如贵客，一到便繁华。

来扫千山雪，归留万国花。

学校简介

上海世外教育附属浦江外国语学校是一所九年一贯制公办学校，于2020年9月正式开办，规划设置54个班级，目前首届已招收一年级、六年级各4个班级。学校由上海市闵行区教育局、浦江镇人民政府、漕河泾开发区临港浦江国际科技城与上海世外教育集团合作开办，旨在完善临港浦江国际科技城的基础教育配套设施，推进产城融合示范区建设，推动浦江镇学区化集团化建设，布局家门口的好学校，助力浦江地区基础教育水平的整体提升。

学校遵循世外教育的办学特质，以“融会贯通，和谐致美”为办学理念；以“芬雅浦江，星耀中华”为办学目标；以“培养具有‘中国心、世界眼、未来脑、创新手、时代行’品格和能力的追梦人”为育人目标，致力于建设成为一所世外标准、一流品质、注重融合、特色鲜明的优质学校。

学校占地面积近70亩，建有通雅楼（小学部）、弘毅楼（中学部）、芬雅楼（综合楼）及下沉式教学区域等主要建筑；学生餐厅、图书馆、游泳馆、体育馆、剧场、室外运动场、足球场等设施俱全；现设有科学、自然、计算机、机器人等实验室5间；劳技、美术、音乐、心理、地理、国学、书法等专用教室12间；天地、公民、种植体验、CCA英语情景等特色课程教室6间；排练厅、钢琴房、形体室、武术馆、乒乓室等专用活动场所8处；微课制作、录播教室、心理咨询等功能室3间。

学校理念与精神

办学理念：【融会贯通，和谐致美】

横融纵贯，从会到通；和谐发展，共致美好。

办学目标：【芬雅浦江，星耀中华】

创设“芬雅”校园文化，展望美好办学愿景，践行时代办学使命。

育人目标：【中国心• 世界眼 • 未来脑 • 创新手• 时代行】

培育兼具民族情怀与国际视野的现代中国人；培养兼具问题意识与实践创新能力并适应未来社会发展需求的高素质人才。

教师发展目标：【师德高尚•业务精湛•积极进取•善于合作•勇于创新】

课程建设目标：【为学业增效，为成长赋能】

办学特色：【身心健康•和谐发展•外语特色•科技见长】

校训：【通•雅•宏•毅】

课程设置

学校以“为学业增效，为成长赋能”的课程建设目标为引领，全面打造层次鲜明、五育融合的“芬雅”课程体系，通过“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”三大板块的设置，促进学生健康、快乐、全面地成长。

“人与自然”板块包含“数学与科学”、“实践与创新”两大学习领域，对应学校“未来脑”、“创新手”两大育人目标。该板块课程致力于培养学生的理性思维、工程思维和问题解决能力以及实践创新、智慧创造的品质。其中，基础型课程包含数学、地理、自然、科学、信息科技和劳动技术等学科。拓展型课程开设数趣、数独、七巧板、乐高、编程、WER机器人、3D打印、芳香植物探秘等课程。学校还开发了《天地》校本课程作为探究型课程和项目化学习的主要抓手，选择“海陆空”三大领域，跨学段设置“感知天地”、“探索天地”和“创造天地”三个递进学习阶段，培养学生跨学科素养和高阶思维能力。

“人与社会”板块包含“公民与社会”、“人文与艺术”两大学习领域，对应我校“中国心”、“世界眼”两大育人目标。该板块课程致力于增强学生的国家认同和文化自信，践行社会主义核心价值观；并拓展国际视野，增强国际理解力。其中，基础型课程包含语文、外语、艺术、历史、道德与法治等学科。拓展型课程开设摩天轮阅读、沪谚、KIDS STORY、自然拼读、牛津+SBS统整课程、CCA跨文化国际理解、英语戏剧、合唱、版画等课程。在探究型课程方面，学校开发《公民》校本德育人文综合课程，以“校民”、“居民”、“市民”、“国民”、“村民”五大主题，在开展研究性学习的同时培养学生具备良好的现代公民素养。

“人与自我”板块包含“健康与生活”学习领域，对应学校“时代行”的育人目标。该板块课程致力于学生健康体魄的培养和健全人格的养成，引导学生树立乐观向上的人生态度，刚健有为、自强不息，肩负起民族复兴的时代重任。其中，基础型课程主要包括体育与健身、心理健康等课程。拓展型课程开设篮球、足球、网球、啦啦操、水球、成长课堂、生涯规划、主题社团等课程。探究型课程以体育心理综合活动课程的形式开展研究性学习。

学校还积极开发《“追梦”美育课程》，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀……

教师队伍

学校拥有一支师德高尚、业务精良、结构合理、特色鲜明的教师队伍。首批入职教师平均年龄31岁，其中区级学科带头人、骨干教师2人，具有中学高级职称的占22%，具有硕士学位的占37%，多人曾获全国优秀教师、市教书育人楷模、市级或区级教学评比奖项和优秀班主任等荣誉称号。

学校注重青年师资队伍建设，在认真落实各级各类培训的同时，借力集团专家指导，发挥骨干教师作用，扎实开展“青蓝工程”建设。通过聆听教育教学专题讲座、开展课堂教学研讨、参与教学基本功考核等措施，不断加强校本研修的针对性和实效性，以此涵养师德品质，规范课堂教学，提升专业技能，坚定做“四有”好教师的理想信念。

共享共建

共享资源：

1.浦江学区化教育资源；

2.上海世外教育集团旗下优质教育资源；

3.漕河泾开发区临港浦江国际科技城共享共建资源。

第一批共建单位及在我校设立的教育基地：

上海空间推进研究所——“航天科普教育基地”

3M中国有限公司——“3M科普教育基地”

上海交大芳香研究所——“芳香植物培育与精油的提炼科普教育实践基地”

上海上房园艺有限公司——“园艺自然科普教育基地”

上海正义园艺有限公司——“现代农业科普教育基地”

中国民俗学会城镇民俗保护发展与研究专业委员会——“民俗教育创新实践基地”

浦江镇文化体育事业发展中心——“非遗传承与保护基地”

上海慕知文化传媒有限公司——“美育教育实践基地”

上海漕河泾开发区经济技术发展有限公司三支部——“党建共建”

校园活动

世外浦江丰富多彩的校园活动是我校“芬雅”课程的重要组成部分，也是学校办学特色和校园文化的生动展现，更是学生学习知识、感受快乐、获取成长的重要途经。

我校校园学生活动主要集中在以下方面：

一、校园“四节”

体育节、国际文化节（英语节）、科技艺术节、阅读文化节。

作为学校传统项目的节日文化建设，是开阔学生视野、培养学生兴趣、展示学生特长、陶冶学生情操的重要载体，是我校重要的教育资源。

二、学科拓展活动

如：古诗词吟诵、英文演讲、数学“π”日、芳香植物种植、土壤对植物生长研究、科幻海报创作、趣味体育竞赛等。

开展学科活动是课程标准的要求，是培养学生学科核心素养的重要渠道。各学段、各学科根据学科特点，结合教学内容，设计丰富的学科拓展和实践活动，鼓励和要求各学科组从学科知识或问题切入，积极组织开展项目化学习。

三、家长进课堂活动（家长课程）

如：“儿童安全大讲堂”、“爱牙护牙”、“AI人工智能”、“地铁车辆小知识”、“计算机与人类”、“航空航天知识”、“迪士尼电影英语小课堂”、“绘本妈妈进课堂”、“端午手作”、“听奶奶讲曾外祖父的抗日英雄故事”等。

家长资源是学校最为丰富的校外教育资源，通过家长进课堂活动，学生们学到了很多知识，家长们也更深入地了解了学校和班级的情况，同时也是家校共育的重要途经。

四、社团活动

如：一年级：Pro cat啦啦操联盟、小风铃合唱团、篮球社、创意彩泥社、创意美术社、沪谚社等；六年级：数学思维、JA点亮未来、口风琴、版画、Little Talent of English Words、英语口语、博物馆+课程之我是小小馆长、古诗文赏析、英美文学作品赏析、剪纸艺术、看云识天气、啦啦操联盟、篮球社、生态委员会等。

五彩缤纷的社团活动丰富了学生的校园生活，提供了展示自我能力和发挥创造力的舞台，学生们既学到了技能或知识，也提高了综合素养，学生们的团队意识、个性表达、组织能力和心理调适能力都得到了提高。